为您找到与适合五年级读的散文汇编7篇 五年级语文相关的共200个结果:
无论在什么时候你都会感受到一份爱,因为它无处不在。下面请欣赏读文网小编为大家带来的适合五年级读的散文。
水,是一种液体;冰,是一个固体;水蒸气,是一股气体。这三样物体,有着极多的不同点。
冰,0℃以下,虽然晶莹剔透,但永远只能呆在原地,成为一只井底之蛙。人生,就好似这水,要求蒸蒸日上,不可随波逐流。如果人对学习的态度和冰一样保持零度,那自己的知识也只能呆在原地。愚公就是一个例子,不管邻居怎么说他,但他始终没有放弃自己的信念,坚持自己的主义,终于,经过漫长的岁月,经过子子孙孙辛勤的劳动,一座高大、巍然的大山被愚公换了“面貌”。
水,常温,纯洁透明,随入江河川流不息,但它生活在大地。人生也不可如水,因为水无声无色,尽管它川流不息,想去哪儿就去哪儿,但它的一生碌碌无为,田亮也是一个不错的例子,自从他成为雅典奥运跳水冠军之后,就整天处于拍广告挣钱状态之中,不思进取,被国家队淘汰。
水蒸气,它虽然摸不着,但是它胸怀宽广,知识丰富,理想远大。海伦•凯勒倒是典型的“水蒸气”,虽然已是又聋又哑又瞎的女孩,可她对人生的信念,一直是100度的,对人生有着极大的热情,所以才成为文学家。
朋友们,让我们一起来做一股热腾腾的水蒸气吧!
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有哪些精美的散文适合五年级的学生阅读的呢?下面请欣赏读文网小编为大家带来的适合五年级读的散文。
有人说挫折是痛苦的;有人说,挫折是残忍的;也有人说,挫折是失败的。但是,我却要说,挫折是美丽的!
人生的道路上,不可能一帆风顺,人的一生就像是爬山,你永远不知道山的那边是什么,你只能抱着心中的一丝幻想,去征服那些山,向着你心中的理想去奋斗,但是,在爬山的过程中,我们会摔倒,会哭泣,但是我们依然站起来了,这是为什么?
人的一生不可能永远都心想事成,我们的生活起跑线,一开始,有人就摔倒了,被远远的甩在了后面,但是后来跑到终点的却更有可能是他,这是为什么?
人的一生,就像是一盘棋,俗话说:“一步错,步步错。”但是在人生这盘棋上输了第一步的人却也许会是笑到最后,赢得最后胜利的人,这又是为什么呢?
当我们摔倒了、哭泣的时候,挫折会让我们拥有不服输的心理,所以我们站了起来,选择继续向前走去,哪怕是路途艰辛。
当我们在开始就失败的时候,挫折会成为我们的动力,所以我们追上了那些遥遥领先却不曾失败的人,坚持到了最后。
当我们走错的一步棋的时候,挫折会让我们学会思考,所以我们赢得了最终的胜利。
挫折,是失败也是成功;挫折,是辛苦也是幸福;挫折,是痛苦更是欢乐!
学会感谢挫折,是它让我们有了新的起点;学会欣赏挫折,是它让我们有了丰富多彩的人生;学会聆听挫折,因为它是人生最美妙、最动听的乐章!
挫折让我们拥有成功,挫折也是美丽的!
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人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。下面是读文网小编为大家带来的关于中考语文试卷小说散文阅读汇编,供大家参考。
2、阅读下面的文章,完成17-21题。(共16分)
河床开始回忆河流
施尔吉•原野
①大地上的河床像一个干瘪的口袋,粮食没了,口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床,它们不是耕地、不是广场,是从天边延伸而来的河床,只是没有水。
②所谓一无所有,说的正是河床。如果有,也只有一些鹅卵石。夏天,不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床,心里惊讶,它是什么?它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗?在雨后,在盛水期见到干涸的河床让人不安,无法想象当年这里曾经有过河,可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河,它竟然没了。
③对大自然来说,河没了,比人丢了钱更痛苦。如果河没了,鱼和水鸟的家也没了。两岸的青草没了,倒映在河里的星星也没了,因为星星不能倒映在石头上。如果河没了,连同河床一起消失是最好的。没有水,留下的河床好像是伤疤,是一条长长的干鱼的尸体。是的,干涸的河床如同尸体。是谁的尸体?是河的尸体吗?没听说河竟然还有尸体,水干了,白花花的河底只能是河的尸体。
④干涸的河床好像在回忆,它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水,它不知道水流到了什么地方,也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床,带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了,水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸,这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀,她的产床上已经没有了孩子,她还在等待,并且哭干了泪水。一家外媒报道,从卫星上观察,中国境内二十年前约有五万条河流,现在这些河流中已经失去了两三万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子,她们怀里空荡荡的,等待人类把孩子还给她们。
⑥人说,人是无所不能的,起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时,我相信了这一点,并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了,还有什么做不到呢?消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词,这完全是人类爱用的词,而河流无法建造)一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光,草原沙化,河就死了,只剩下河床这条敛尸袋。
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时,警察会为这个人的死因搜寻原因,曰侦察破案,人类为此发明了一个词叫“人命关天”。如果一条河死了,没人破案,没人痛哭,更没人祭奠。所以,当中国死去两三万条河流时,人们并没觉得失去什么,因为他们不是小鸟不是青草。他们忍受气候变化并心安理得,却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里,如果凶手不是一个人而是一个社会的时候,罪行自然会被赦免,我们都不是罪人。
⑧我们都不是罪人,我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱,她的孩子没有了,她以为人们会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流,人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图,人类的城市多建造于河边,中国有多少城市的名字带着水字边。古时候,人祭祀河、景仰河,谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠,是把事做绝了。
⑨我们应该派人到河边告诉河床,河已辞世,水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意,因为河的消失毕竟不是小事。或者,在河边装一个高音喇叭,日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之,人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
【注释】河床:河流两岸之间容水的部分。
17.请根据文意填空。(3分)
面对河的“辞世”,作者的情感是复杂而富有变化的。开始,作者是 与 ;后来,借大自然和河床之口,说出了自己的 和 ;最后作者是 和 。
18.结合上下文,具体说说第⑤段在文中的作用。(3分)
答:
19.根据要求赏析第④段画线的句子。(3分)
水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了,水比车站的人流更拥挤。
(1)从修辞手法的角度:
(2)从表达情感的角度:
20.体会第⑨段画线句子的深刻含义。(4分)
总之,人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
21.本文以“河床开始回忆河流“为题,有何好处?(3分)
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对于五年级的学生来说,我们要做好五年级语文相应的测试题来保证小学生在语文期末考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的五年级下册语文期末试卷及答案以供大家学习参考。
一、看拼音写词语。(10分)(每字0.5分,共20字)
cán yǐ hào hàn shòu huò qū qiào zhū gé
(蚕 蚁 ) ( 浩 瀚) (售 货) ( 躯 壳 ) ( 诸 葛 )Xk b1. Co m
liàng qiàng máo dùn guàn gài qīn rén xīn pí
( 踉 跄 ) ( 矛 盾 ) (灌 溉) (沁 人 心 脾 )
二、多音字组词。(6分)(每空1分,以下是参考答案)
xiāo(姓肖) qiáng(强壮) liáo(撩试)
肖 强 撩
xiào(生肖) qiǎng(勉强) liào(撩火)
三、辨字组词。(8分)(每空1分,以下是参考答案)
砌(堆砌) 嘻(笑嘻嘻) 燥(干燥) 晏(晏子)
彻(彻底) 嬉(嬉戏) 操(操作) 宴(酒宴)
四、补充词语。(12分)(每空1分,答案唯一)
(腾)云驾雾 兴亡盛(衰) (索)然无味 馋(涎)欲滴
(嫣)然一笑 万马齐(喑) 提心吊(胆) (卓)尔不群
(锲)而不舍 恋恋不(舍) 各奔前(程) 月落乌(啼)
五、选择恰当的词语填空。(6分)(每空1分,答案唯一)
严密 严格 严肃
1.父亲是个很(严肃)的人,从来不苟言笑。
2.凡是(严格)要求过他,启发教育过他的人,他都记着,怀念着。
3.敌人的几十挺机枪射出无数火舌,交织成(严密)的火网,阻挡着战士们前进。
居然 果然
1.报上介绍一位90多岁的老太太(居然)长出了一颗新牙齿。
2.王戎说,这李子一定是苦的,小伙伴们一尝,(果然)是苦的。
3.一个(偶然)的机会,使我俩成了好朋友。
六、按要求改写句子。(10分)(每题1分,以下是参考答案)
1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(缩句)
麻雀拍打着翅膀。
2.九色鹿救人。(扩句)
善良的九色鹿义无反顾地去救那个落水的人。
3.雨下得很大。(改成夸张句)
雨下得很大,像从天上泼下来一样。
4.他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。(用关联词合成一句话)
他不但自己学习很努力,而且热心帮助学习上有困难的同学。
5.如此美丽的花,我们怎么能摘去?(改成陈述句)
如此美丽的花,我们是不能摘去的。
6.您为我们付出了这么多,足以表达您的深厚情意了。(改为反问句)
您为我们付出了这么多,难道还不足以表达您的深厚情意了吗?。
7.今天的家庭作业是读二遍课文和(计算)四道数学题。(在原句上修改病句)
8.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。(修改病句)
全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品和衣服。
9.王七急忙应道:“我是来学道的,不怕吃苦。”(改为直述句)
王七急忙应道,他是来学道的,不怕吃苦。
10.妇人对董事长说,她们不能接受他的照顾。(改为转述句)
妇人对董事长说:“我们不能接受你的照顾。”
七.根据课文内容填空。(13分)(每空0.5分,共26空,答案基本固定)
1.《叶公好龙》是一则寓言故事,出自《新序》,作者是西汉文学家刘向。
2.冰心读过的书主要有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》等,最后作者告诉我们读书好,多读书,读好书。
3.《牛和鹅》告诉我,从不同的角度看问题,就会得出不同的结论。
4.《信任》的作者是美国盖尔•布兰克,作者最后写道:在那儿,我们得到的是人与人之间的的信任和被信任的喜悦。
5.《凡卡》的作者是俄国短篇小说家契诃夫,本文的特色是把凡卡写信的情景和信的内容以及回忆的内容穿插叙述。
6.《幸福在哪里》告诉我们,幸福就在于有益于人类的劳动中。
7.《嗟来之食》选自《礼记》。
8.普罗米修斯的英雄行为表现在向宙斯乞火、冒危险盗火和受难后不屈。
9.西门豹为百姓干了两件好事,分别是破除迷信和兴修水利。他不直接杀巫婆和官绅是为了揭穿骗局,教育百姓,破除迷信。
10.徐霞客是明朝末年的一位奇人,他把游历的观察和研究记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。
八.阅读短文,完成练习。(10分)(答案基本固定)
最美的姿势
5月12日下午,四川东汽中学高二(1)班的同学们安安静静地坐在教室里,学校教导主任兼政治老师谭千秋正在上课,黑板上传来粉笔的沙沙声。(居然 突然√果然)所有人都感觉到了课桌椅在(热烈 剧烈√激烈)地晃动,几秒之后,便是天崩地裂……
“我只记得谭老师当时朝我们大喊,‘什么都不要拿,马上走,赶快走!’”被谭老师救下的高二女生刘丽红向记者回忆当时的情景。
来不及躲避了,整个教学楼都在下沉。看着身边四个已经不可能逃离教学楼的孩子,谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上,用身躯死死护住桌下的四个孩子。
就在那一瞬间,教学楼轰然坍塌,整个黑板砸了下来……
面对生死,谭千秋(仍然 毅然√居然)把生命留给学生,把死亡留给自己。
谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上。这看似不经意的动作,却是他平时爱心的结晶。(只有)时时刻刻把所有学生当作自己子女的老师,(才)能做到这一点。
谭老师的牺牲是必然的,他用自己的身躯筑起一个让学生死亡绝缘的空间,四个学生获救了。谭老师与灾难抗争的姿态最优美!这种姿态比体操冠军的姿态更美,比千手观音的姿态更感人,比任何语言更令人潸(shān)然泪下。
苍天啊,您太自私!为什么要这么残忍把谭老师永远地调走了呢!您怎能让他抛弃那么多的孩子呢?
谭千秋老师,回来吧!老师的精英,民族的脊梁。
1.用对号标出括号里恰当的词语。(3分)
2.选择恰当的关联词填入文中的括号里。(1分)
因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是……
3.用波浪线画出文中的一个排比句。(2分)
4.把文中画横线的句子改为陈述句。(2分)
您不能让他抛弃那么多的孩子。
5.“这看似不疑经意的动作,却是他平时爱心的结晶。” (2分)
“这”指的是谭千秋双手奋力将四个孩子塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上的行为,从中我们可以体会到谭老师舍己救人的无私的精神。
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九年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,接下来是读文网小编为大家带来的初三语文小说散文阅读汇编,供大家参考。
11. (3分)痴情大自然;学习厨艺;热爱家乡
【解析】本题考查信息提取与概括能力。
12. (3分)语言凝练文雅。运用对偶的修辞,简练的传达出张大千的对大自然的痴情,认真的观察,细致的描摹。
【解析】本题考查语言赏析能力。语言特色很鲜明。从修辞的角度分析作者的表达。
13. (3分)仰慕张大千对大自然的痴情;感慨张大千对家乡的热爱与思念;惊讶张大千的厨艺高于画艺。
【解析】本题考查句子蕴含的情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”在全文的结尾,应该从全文的角度去思考。
14. (3分)内容:刻画了一个鬓发斑白远在天涯,挥毫作画时泪水连连,身在万里外,心里总恋着家乡的游子形象。技巧:“万里迟归总恋乡”运用直接抒情,抒发诗人对家乡的思恋。
【解析】本题考查古诗的内容理解和诗歌手法的赏析能力。题干中明确从内容、技巧的角度分析表达思乡之情,就分别赏析。内容上赏析,主要对诗句的理解与翻译;技巧上从“总恋乡”看出诗人的直抒胸臆。
15. (2分)B
【解析】本题考查对信息的提取能力。B. “胡立的厨艺超过了自己的画艺”,选文中说“张大千的厨艺超过了自己的画艺”,这是典型的“张冠李戴”。
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在小学语文的学习过程中,我们总会碰到一些优美的散文篇章。对于这些散文阅读,我们应该怎么样的去品读呢?下面是读文网小编网络整理的小学语文中的散文,相信这些文字会对你有所帮助!
有位哲人说过:做人的极致是平淡。
做人需要我们穷尽一生的时间来学。在我们成长的路上或是人生任何的时刻,都需要不断地去校正自己的律行,让自已以善美的心姿融入到生活的舞台上,赢得社会、生活、他人的信赖。
从我们来到这个世上的那一刻起,我们就已经用纯净的心灵来感受父母的身传言教,耳染目濡种种关于人的行为。当然父母的教育是最好的榜样,是他们把做人的善良、宽容与对生活的爱,一点点的浸染了我们全部的身心;及至上了学,又得到老师们关于做人更深层次的教育,让我们读懂了做人的道理,处事的哲学。这一阶段对我们整个的人生都大有裨益,因为知识让我们有了做人的资本、和识别行为的能力,也让我们懂得了什么是人生。
人生的目标与做人相互结合在一起才有了美好的希望。当我们参加了工作,真正走上了社会,耳闻目睹了人的全部生活本真。处人与立世其实并不简单,仅仅以自己一颗善良的心去温暖它人,其实也不尽然。因为美与丑共存,假与真并在,这时的做人真的很无奈,人的自私的一面,齐齐都会展露在你的面前。太多的时候不得不让我们为了生存左右逢迎而变得世故精练、圆滑,其实这才是做人生存中为了适应生活、社会的无奈之举。
有时候,做人也让我们颇费思量,诚如哲人所言,做人的极致是平淡,但真正能做到这一点的又有几人,因着人的欲望、道德、修养、自身素质的不同,人也不尽相同,是为:人以群聚,物以类分,就很能代表这一点。
生活需要我们不断地去学会做人,但做人有时候却让我们在生活中永远也读不懂它。这就要我们一生都要学做人,并且仍是要做到善良与平淡才是最真。
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在面临即将到来的考试的时候,我们学生应该做出怎么样的复习准备呢?让我们来做一做试题卷来锻炼一下吧!下面是读文网小编网络整理的五年级下册语文期末试卷及答案以供大家学习参考。
★第一部分 基础知识与运用(共40分)
一、看拼音,写词语。(每空1分,5分)
1.擞 羞涩 瞪 姹 嫣
2.咀嚼 寂寞
二、用“雅”字组成不同的词语填空,不能重复。(每题1分,共3分)
1.雅观 2.幽雅 3.优雅
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分,7分)
1.一言不发
2.红楼梦 王熙凤(“凤辣子”)
3.程门立雪
4.拜见 就,于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后语补充完整(每空1分,共5分)
1.生死之交
2.巧用天时
3.说变就变
4.无(吴)用
5.小菜一碟
五、先将《清平乐?村居》补充完整,再按要求做题。(10分)
1.溪上青青草 锄豆西东 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬
2.B
3.吴地的方言 互相逗趣、取乐
4.无赖 顽皮、淘气
5.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪
6.表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。
六、仔细回忆本学期所学内容,按要求填空。(10分)
1.收信人 收信人 寄信人 2.白了少年头, 空悲切
3.天连碧水水连天 4.入木三分 5.君子以自强不息
6.烽火戏诸侯 7.《三国演义》
★第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、让我们漫步在课文乐园里,呼吸别样的新鲜空气。(每空1分,共10分)
1.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风 2.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳
3.史记 完璧归赵 、渑池之会、负荆请罪 勇敢机智,不畏强暴,顾大体识大局 (答案不唯一,意思对即可)
4.忠于革命、舍己为人(只答“舍己为人”也行)
二、推开窗子,前面是一片宽广的阅读田野。(15分)
1.儿时怕狗的“我”在更怕狗的母亲的护送下得以顺利上学(意思对即可)(3分)
2.(1)我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖;(2)有一次同大婶闲谈,一句话说的我的心猛地一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬的差点丢了命。(6分)
3.不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对我的“关爱”(意思符合即可)(2分)
4.母亲怕狗是胆小的;但为了孩子,在爱心的驱使下,母亲能够战胜自我,又是胆大的。(意思对即可)
三、读下列这则消息,谈谈你的看法。(5分)
多里昆用自己的行动宣传民族团结,这是一件有积极意义的事,而仇视所有的x疆同胞。(能说出自己的看法,合情合理即可)
★第三部分 习作(30分)
作文评价标准:
1、字迹工整、美观;语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会用恰当的修辞方法;内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述(27--30分)
2、字迹比较工整、美观;语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思;内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动(24--26分)
3、字迹欠工整;语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;层次不够清楚(18--23分)
4、书写不够认真;句子的表达不完整,有语病,错别字较多;内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚(12--17分)
5、字迹潦草辨识困难;语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;跑题;字数很少、只写一个作文题目,或者干脆空白(0--11分)
看过“五年级下册语文期末试卷及答案”
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的脚步的五年级测试卷难度相对比于广东语文卷来说大了很多,所以我们在考试前要做好强化复习。下面是读文网小编整理的五年级下册语文复习试卷以供大家阅读。
1.用横线画出句中的错别字,并在括号中改正。
(1)国庆节已后,学校要举行一次朗颂比塞。()
(2)同学们在教舍里聚精会神地作做业。()
(3)休息了一署假,同学们又从新回到了美丽的校圆。()
(4)我们园满地完成了老师教给的训练任务。()
(5)祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿荫。()
2.把词语补充完整。
()()不舍不求甚()不( )而喻
()()有味 滚瓜烂()毫不()豫
别出心( )大()身手
3.巧填量词:
一()图画一()口琴一()八音盒
一()朋友 一()旅行一()书
一()扑克牌一()船
4.积累词语:
急匆匆(ABB)________ ________ ________
舒舒服服(AABB)____________ _____________ ___________ __________
5.联系实际谈对句子的理解:
(1)“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”
(2)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
读句子进行仿写:
一本你喜爱的书就是 ,也是 。
看过“鄂教版五年级下册语文复习试卷”
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在小学生们的语文学习中,什么样的文章阅读会适合他们的语文学习呢?下面是读文网小编整理的五年级小学生的优秀散文以供大家阅读。
在这个小城,当钢筋水泥大量涌入时,沟壑消失了,农田消失了,四合院消失了,小菜园、篱笆墙、菊花也消失了。赏菊本是一件平常的事,也变得举步维艰了。
霜降的时候,也会看到一些菊影,在花店或出售花卉的小摊子上,只是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的那种意境却难以寻觅。
南山已不在,我还是渴望采菊东篱下,或者说与菊有一场意外的邂逅吧。在山野村庄小户人家的竹篱笆下,有一片菊,即使一小片也叫人欢喜。那片自由生长的菊,沐浴着阳光雨露,秋霜中,脱颖而出,一个新生命诞生了,梅兰竹菊四君子,果不其然。
只想跻身于菊的世界,闻一闻菊香,只想有一片菊留在人生的记忆里,即使是岩缝里的一朵小野菊。
去年曾随家人赏菊开封,十月的菊城是缤纷的艳丽的热闹的,大红灯笼高高挂颇有点芝麻开花节节高的味道。南来北往的人流汇集在菊花节主会场龙庭,千朵万朵压枝低,小菊大菊家常的菊,未及细品已被人流推到了另一处花海,硕大无比的菊花王占据着一个个量身定制的花格,红黄紫白墨,还有少见的绿菊花,花叶下挂一红牌,一二、三等奖。从步入主会场那一刻,你就明白了什么叫做赏心悦目,沁人心脾。
走在菊城,抬眼就能看到菊,即使是一个偏僻的巷道,一个不起眼的烟酒店,一个风马牛不相及的桶子鸡店,也会摆着两三盆菊,且精神饱满绝不是应付差事打马虎眼的那种,菊城人爱菊更爱这个文化底蕴丰厚的古城。被古城的菊牵绕着,被山野的菊感动着,今年特别想采菊东篱下。
荒野中,一只小蜜蜂飞来了,小径深深处,一株山菊花开了。
看过“五年级小学生的优秀散文 ”
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什么样的散文会适合我们的小学生们去阅读呢?下面是读文网小编整理的适合小学生的散文集以供大家阅读。
人事有代谢,往来成古今。马去雄风在,羊来瑞气生。三羊开泰日,万事亨通年。马岁事事合民意,羊年处处沐春风。
乙未羊年,我祝福大家:天天开心“喜羊羊”;事事如意“美羊羊”;工作愉快“懒羊羊”;合家幸福“暖羊羊”;羊起生活的风帆,走向羊关通途;羊羊得意当老板,羊眉吐气发羊财;羊光普照艳羊天,羊羊精通领头羊;草肥水甜牛羊壮,人杰地灵五谷香;羊肠小道变通途,玉羊衔瑞事称心;马蹄踊跃驰千里,羊角扶摇上九重;摸摸羊背,快乐加倍;捋捋羊胡,福寿绵绵;碰碰羊角,好运无边;学学羊叫,心情好好;拍拍羊头,鸿运当头;送送羊福,心想事成。
一片白云羊变幻,千条翠柳燕翻飞。自古羊就表示吉祥,羊加示就是祥字。常言道:“羊马年,好种田。”每人都有自己的一方田,每人都在为那方田辛勤劳作着,种下希望,就有收获。最后,再次祝愿大家羊羊自得,吉祥如意,驯马腾飞千里路,牧羊更上一重峰!
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什么样的优秀散文会让小学生们有一个阅读上的提升呢?下面是有读文网小编为你整理的适合小学生的优秀散文 ,希望能够帮助到你!
都说人生若如初见,这一路的跌跌撞撞,让你遍体鳞伤,而值得庆幸的是,伤的……只是你的身体,而不是你那玻璃般的心!
依稀间,我看到你那彩妆后的落寞,都说戏子无情,而我却在句语间听到了你对世人的悲叹,人生不过一场戏而已,你素手微抬,妙语辗转,演尽世间繁华!
茫茫人海,能与你相遇,是前世积下的缘,昔日,你与我携手梨花间,笑口看鸟穿云,而今,人面不知何处去,桃花依旧笑春风!
人生若如初见,岂不更悲哀!
谁是谁非?这世间繁华终要逝去,欢聚过后,便是人走茶凉,莫道不销魂,此生,只想与你倾酒一杯!
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对于小学生们的语文学习,课外阅读能够充分的利用去提升自己的语文学习!下面是读文网小编网络整理的小学语文课文散文以供大家学习参考。
骆驼队来了,停在我家的门前。
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的,慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说: “不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈妈: “夏天它们到哪儿去?”
“谁?”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了,她说: “总是问,总是问,你这孩子!”
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对于小学五年级的学生来说,利用课余时间去进行散文阅读不仅有利于积累作文素材,还可以培养自己的语文语感。以下是由读文网小编收集整理的适合五年级小学生读的散文,欢迎阅读!
“人生如梦”……这是苏轼在《念奴娇、赤壁》中对梦的表述;
“夜来幽梦忽还乡”,这是他怀念妻子王弗在《江城子、寄梦》中对梦的寄托;
“黯黯梦云惊断”,这是苏轼在《永遇乐》中,说的是张建封燕子楼故事,表达了对美女盼盼的同情;
“人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕”是东坡先生的名言,是他和老友郊游饮酒时赋的一句诗,表达了他对人生、对梦的叹惋;
“梦断瑶台曲”,是他在《贺新郎》中,表达的对善良俏丽美人所遇不幸的同情;
先生的一生与梦结缘,在梦中写下了无数的奇诗妙文,连《后赤壁赋》都是以梦结尾。可见先生梦情之深。先生是性情中人,他以感情为先,却永不背叛感情。在他的一生中,有无数女人钟情于他,也有他钟情的女人,但他绝不放纵自己。
古代的文人,不仅东坡钟情于梦,所有的文人,无不与梦有联系。李白以酒浇梦,他的诗中,遍地是梦。杜牧的“十年一觉扬州梦”更是尽人皆知的名句。陆游的“铁马冰河入梦来”是寄寓自己的豪情壮志。巴金先生的“往事依稀浑似梦,都随风雨到心头”,是他在小说《家》中,表现一个人在即将离开世间时的无限感慨。往事都已随风而去,不堪回首,也不忍回首,此情此景触动的心底已沉淀的情愫,勾起了对往事的回忆。然而,无论“往事知多少”,但具已成空,任多少悲欢,亦不堪回首。
我一生眷恋着梦。在追寻着梦。希冀着我此生能有个最美的梦,一个属于我自己的、少有与之伦比的、能让我伴随终生的梦。
由此,我披着岁月的风尘,带着皈依的急切,持着不悔的意愿,秉着必得的渴望,在人世间匆匆地穿行。在岁岁年年的流光中,我曾上天入地,跃五湖四海,登三山五岳,旅北国江南,追寻我的梦——那个最美的梦。
不惧山高水险的苦难,不怕天长地远的遥远,不恐酷暑严寒的艰辛,不畏荆棘荒原的荒芜,我在追寻着……
我曾爬到山巅去寻找,山峰伫立无声;我曾走到江河去寻找,江河的浪涛依旧行路匆匆;我曾到湖边去寻找,湖水跌宕着发出浅眠的涟漪;我到森林中去寻找,森林仅仅有松涛的低鸣;我也曾为此而慨然、悲愤,但从未动摇过我的决心、诚心、信心。
“牵着你的手,温暖我的梦”,这是爱的最高境界。要问什么叫爱,这就是爱,人世间最珍贵、然而又无形、却是人人都希冀得到的真情。而那真情,是心灵的守候,是遥远的思念,是永恒的牵挂;那真情,是青春的理智,是祝福的真诚,是关怀的无限;那种爱,是知音,是知己,是挚友,也许是恋人。
“美人如花花如梦”,美丽的女人是鲜花。梅花的挺秀俏丽、清灵淡远,桃花的鲜妍娇美、洁白无瑕,秋菊的蕊寒香冷,杏花的烂漫多情,荷花的纯洁高妙,牡丹的雍容华贵,兰花的清新幽远,李花的素雅恬淡,杜鹃的鲜艳火热,无不显示着美女的心性。美人与花儿都是相依相符的,“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”,“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”,自古至今,岁月流逝,带不走的就是花那永恒的美丽,铅华洗尽,留下的仍是醉人的芬芳。那月色窗下的明眸皓齿,粉黛蛾眉,秀脸如绮,肤若凝脂,那绰约的逸态,轻盈不自持的娇媚,辉映着绝代佳人,成为尘世中的绝佳景色。然而鲜花又像梦一样,可见,梦是最美丽的鲜花。梦是约邀了万古的钟灵,吸纳了百代千秋的毓秀,由天地造化而成。而这一切一切,都无不倾入到我的梦魂之中。
也许,我最美的梦,是离我最遥远的梦。但最远的梦,却是最酣香的梦,有着我最深的爱。所谓咫尺天涯,离得越远,思恋越深,爱得更切。朝夕的呼唤,心中的依恋,期盼的宿愿,那种刻骨铭心,那种咫尺天涯的急切,是煎熬,是折磨,是苦涩,也是享受;是幸福,更是甜蜜。因为,爱就是心灵的守候,而思念则是爱的凝聚。那梦中情,无论是前世今生,还是天上人间,常常是煎熬着你的,都是不好承受的。那种撕肝裂肺的思念中的痛苦常常会让人欲生难忍,欲死不甘。就是这种怀念、渴望和思恋,在你得到时,你会有怎样地惊喜?你会多么地满足?又会多么地心花怒放啊?
不知是哪辈子,似乎在很久很久以前,我依稀记得,仿佛我有过一场梦中梦,让我意外地读懂了梦。
依稀记得那是一个美妙的夜晚。我到天涯去寻觅,微风柔媚,在我的耳边轻抚;轻云迤逦,在我身边缭绕;明月皎皎,月华如水,把夜色笼罩在神秘之中。地上,花圃中的群芳,还在舒放着玉蕊,把缕缕柔香撒散向无垠的夜空。荷塘中,轻轻簌语的荷花,犹在结伴盥漱,河畔堤岸上的青杨默默微睡,垂柳荡漾,把枝叶浮在水上,边拂着碧水,边抒发着自己那未已的柔情。是在这美好的夜晚,我遇到了“缘”,是缘牵引着我,把我送到了梦的身边。
终于,我终于见到了梦。那一刻,我很勇敢而直率地吐诉了对她的思念,畅谈了对她的倾慕,表达了对她的钟爱,但她却只是微微地含笑着。朦胧中,我看到了她的身影,她真的美极了。那香颀的玉颈,耸挺的酥胸,纤细的柳腰,微翘的丰臀,飘柔的青丝,琼碧的秀脸,冰肌玉骨的体身,那朦胧的曲线,在粉色的轻柔纱衣笼罩下,熠熠生辉。再加上那迷人的美妙月夜,那美轮美奂的梦境,让我觉得我真的是到了蓬莱玉虚、奇幻之仙乡啊!我也仿佛听到了她轻轻地对我说:它年它世,与君相逢、相许,相伴红尘。
荏苒光阴,白驹过隙,千年已逝,百代轮回。也许就是这个原因吧,我对梦的情怀愈益增添。那柔柔的、暖暖的、绒绒细软的妙梦,让我永远持着对梦的执着,永远持着浪漫、薀媆、旖旎的感受,使我永远存留着对欣赏梦境鲜活与美好的追求。我也愿意唱梦之歌,愿意写梦之文,愿意赋梦之诗,愿意做梦之梦。我愿意把梦的故事,讲给知心的友人,唱给美丽善良的知己,颂给才情并茂的友人,把自己那早已荒芜的情感,安放在温馨的梦乡。我感到那是绝对舒畅、惬意、令人陶醉的高洁的志趣。我也期待着与梦的相遇,有时我反复问自己,是否前世欠着她的一笔巨额的情债未还?
可今生今世,还是无可奈何。“我生君未生,君生我已老”,也许,今世还只能相思于天涯。但我依旧“痴心不改”,依旧带着对梦的期待与盼望,期待着那个高雅、俏丽、雍容、善良而又多情的梦。无论海角天涯,无论千秋百代,我都要找到她。我知道,她的秉性是最重情的。那个月圆之夜,我就听到了她对明月说:“红尘淡淡,人生如烟。人的一生,岂能尽如人意。不求名流千古,但求无愧我心。只为暖冬,无意争春。悠悠天地,孤雁香荷,做个淡然女子,置身世外,轻语醉春秋,浅笑袪千愁,孤傲且禅定。俯仰无愧天地,褒贬自有春秋。以孤芳自赏的心境,翩跹独舞的美丽,一阙清歌,墨染流年,潇潇洒洒,不枉今生。”从那时起,似乎,我读懂了她的心曲,听懂了她的心音。
其实,我也是很幸运的。因为,我毕竟有这样的一个梦,是世间最美的梦。一个遥远的梦。但我知道有梦就会有明天。虽然,相伴本不如相见,相见不如相盼,相盼苦了相思。但是,相思是苦也是甜。那种思恋,是煎熬,也是享受。那种激情的燃烧,是痛苦,也就是幸福。因为情在,爱就在。只要有了爱在,你还要得到什么哪?
此刻,那远在天边的她,不知在做什么。也许在江边湖畔,在芳从林中,在山间水畔,在花前月下,在春光的拂煦下,迈着轻捷的步履,怀着轻愉的心境,踏青悠游;也许,她在妆前镜里,对镜贴花黄,梳理她的秀发,描着她那诱人的娥眉,端详着她的秀脸;也许,她正端着一杯茶,轻饮着,凭窗棂远眺,望着这滚滚红尘,思虑着她的前生今世;也许,她在灯前案上,手持书卷,边吟咏着她笃爱的诗章,边擦着自己动情的泪水;也许她望着高天的明月,喃喃地祈祷,让那空廷的月华,捎信给她远方的恋人,带去她的问候;也许,在琴上筝前,弹着悠远的琴音,寄托着自己的心愿,默默地祈祷;也许,她在纸上笺中,写着一首首情深意浓、寄意深远、心缠意绵的小诗,在向我吐诉着自己的深情;也许,她正把那颗琼碧的心栓到了云捎上,寄给我,沉浸在月中相逢的谴婘之中……
深藏在心中的梦,婉约了我的心事?润痴的心,年年岁岁在梦边回旋。春色如丝,风光如画,回眸我们的初遇——花开雁落,那柔情似水,洒落了一地诗行。我前世今生的宿缘就是丝丝细雨,蓝天里的素月似练。多少往事如梦?柔柔的微风,吹过了多少草长莺飞的传说,犹在你的梦里、也在我的梦里回荡。雷锋塔下,“千年等一回”的清歌,悠然在传颂着执着尘缘之爱。尘缘如梦,吟不完似水的缠绵。你那嫣然一笑,让我相信,尘缘一见,初识亦是故人。纵使千年不见,也有你的魂、我的梦,在一起相陪相伴于红尘。
从此,我把我的心给了你,让彼此的心在一起跳,在一起憩,在一起眠;于是,你一次次地把你心中的梦寄给了我,让我温,让我暖,让我润,让我甜;你从早到晚地嘱付我,善自保重,不要多愁善感。每当我打开一卷卷的梦录,都仿佛见到了你那多情美丽的笑脸。人生——就是一个过程,这个过程不是太长,也不算太短,不管我们哪世哪年相逢,终究,我的爱是不会变的。
于是,你把你的神交给了我,我们可以同神共思,我们可以一起出,一起入,同行共步;一起出,一起归,一起来,一起往,同喜同忧,同欢共乐;我们可以同云共雨,唱一样的歌,跳一样的舞,吟一样的诗。我愿你把这神、这思拧得更紧,让我两的神思坚强有力,不怕任何的狂风暴雪,不怕一切的雷打火烧,在天地间顶天立地,让之坚不可摧,让两个神思成为一个意志,让什么力量都无可奈何。
所以,我把我的魂交给了你,你把你的魂交给了我,把我两的魂也放在一起。我愿意让两个魂融化在一起,一起去遨游长天,一起去探万丈深海;我们可以驾一叶枫红,在江河里漂流,尽情地欣赏两岸美妙的风光;我们可以在一起,牵着一束蟾光,到明月中去,要真是“高处不胜寒”,我们就拥抱在一起。热了,我们就到银河里去洗浴。我们同嚐月宫的仙桃,同饮蟾宫的玉露;我们可以一起坐在山巅上,看尽尘寰,看遍-乾坤秀色;我们的魂在花中闪烁,花儿为我们袒露出笑颜。我们的魂在云中穿行,云儿舞姿蹁跹。我们的魂在北国江南飘游,看尽了人间的绚烂。无论在哪里,我们都可以无拘无束遨游。
是的,我们的梦就在一起。我们唱着红尘恩怨,我们唱着古往今来,我们唱着天长地久;我们同指风云,同赏明月。让我们似水的柔情,刻骨铭心的眷恋,就在千万次的牵手中,在怜爱的拥抱中,在热切的深吻中,诠释着三生石上的海枯石烂。相思是没有止境,让我把相思痴情于梦中,婉约词里、朦胧诗间的缠绵,羽化成比翼齐飞的鸳鸯,翩翩共舞的玉蝶,带着中古时代的优雅,带着红尘的浪漫,带着竹篱茅舍的清幽,在花前月下,在田野阡陌,在水塘荷荡,秉着恬淡的优雅、磊落的胸怀、高贵的禀赋、高古的情调,自由地翱翔。从此,用我全部的生命活力,与你倾情相恋;倾我一世眷恋,相伴红尘。
看过“适合五年级小学生读的散文 ”
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散文阅读是学生们在语文课文的重要读物!下面是读文网小编网络整理适合六年级学生读的散文以供大家学习参考。
水泉,大地的眼睛,日夜亮着。家乡丰沛的血脉,经年流淌。
却从不干枯,无论天灾或人祸,无论贫穷或富有。如山里人朴素的信仰。
一口水泉,曾是在我生命中唱歌,它似母亲的乳汁,流过我青涩的童年。站在这口延续生命的水泉旁,我曾经多么无知、和眇小,记得当年与邻村争水,我童年的伙伴二顺子,倒在这口泉边,再也没有起来。多少年来,我陷入世俗中,从未走到他的坟前,问他一声渴。
离开这口水泉已经很多年了,离开这个村子已经很多年了,喧嚣的尘世迷茫了回家的路,飘泊的艰辛把我的记忆一次次删除。如今,在这口泉水里,我突然看到二顺子哀怨的表情,让人心痛又心酸。
故乡的水声,从我的头顶流过,白天或夜晚。
独坐在村口水泉边,收拢家乡远去的景物、方言和亲情,人生的短暂、尴尬和无奈,被一片水声淹没。
泉水依然充盈,像大地的子宫,生生不息。
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万里云开,清风拂树。百犬齐吠,千鸟同鸣。自野桥东至西,惟十数里。乡村谧静,无与为争。
百载之前,山河秀丽。小桥流水,屋舍田林。骄阳似水,皓月如灯。
村口两侧,良田万顷。参差相互,千里纵横。临风高眺,麦浪层层。忽而云遮日隐,大雨如倾。骤雨方歇,柳绿花红。路则阡陌交通;车则任意驰停。佳节欢游时,人喧鸟闹;良宵会友期,夜静星明。
换却今日,云散烟穷。山容水色,万事成空!
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小学生们在阅读散文的时候应该怎么样的去提升自己的阅读水平呢?下面是读文网小编网络整理的适合小学生读的优秀散文以供大家学习参考。
只是一个女人,平凡的就像一颗尘,才不出众,貌不惊人,只有一颗经历沧桑的心,凝固成了一颗石头。
光芒耀眼的女人,令人望尘莫及,风情万种的女人,令人爱慕痴迷,小鸟依人的女人,令人心生怜悯,清高孤傲的女人,拒人于千里。而我却什么都不是,我只是一颗石头,被生活磨光了棱角,躺在岁月的沙滩上,抓不住时光从身上滑落。
又到人间三月天,女人们从冬天裹得厚厚茧里飞出来了!挽一纱薄如蝉翼,翩翩在绽放的季节里,可是我只是一颗石头,躲在花红柳绿的边缘,当翻过山岗的春风吹到我的衣角,伸手拨一点缝隙,静静看着花与蝶。
又是一年女人的节,时光轮回,此去经年,节日还是那个节日,心事却已经不是往日的心事,岁月依然静好,只是人已苍老,该不该斟一杯清酒,在年轮重叠的瞬间,一醉解千愁?我只是一颗石头,任时光悠悠。
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